Номинируйте кейсы на Workspace Digital Awards 2026. Прием заявок до 15 декабря по льготной цене, успейте принять участие!
Назад
Дизайн

Интерфейсы без метафор: чему учат проекты для людей с ментальными особенностями

12 
 

Проектируя сервис для ребят с ментальными особенностями, мы поняли простую вещь: в инклюзивном дизайне важны внимание и эмпатия, а не сложные метафоры, паттерны или креатив ради креатива. В статье рассказываем, какие особенности мы учитывали, какие решения нашли в интерфейсе и какие принципы помогают делать продукты понятными всем пользователям.

Интерфейсы без метафор: чему учат проекты для людей с ментальными особенностями
Привет! Я Макс Смирнов, дизайн-директор JetStyle, работаю здесь вот уже 15 лет. Много преподаю, выступаю на отраслевых конференциях, являюсь одним из соорганизаторов Уральского дизайн-комьюнити. Эта статья выросла из моего выступления об инклюзивном дизайне интерфейсов — надеюсь, вам будет интересно.

Почему мы об этом говорим

Уже 20 лет JetStyle делает цифровые продукты для разных аудиторий, и за это время мы много работали с инклюзивными проектами. Среди них:

  • тифлофлешплеер для слабовидящих и слепых людей — разработали промышленный дизайн физического устройства для воспроизведения аудиокниг;
  • каталог инклюзивных инструментов Microsoft — собрали сборник инструкций по использованию программного обеспечения для людей с особенностями и преподавателей;
  • приложение для занятий спортом — разработали сервис с элементами геймификации, который помогает детям и подросткам с ментальными особенностями самостоятельно тренироваться дома.

Именно последний проект — «Тренер в кармане» — стал основой этой статьи.

«Тренер в кармане»: контекст

Заказчик

Special Olympics — международное движение, которое проводит спортивные мероприятия для людей с интеллектуальными особенностями и помогает им интегрироваться в общество.

Мы работали с ДИСпО-центром — региональной организацией, представляющей Специальную Олимпиаду в Свердловской области.

Проблема

Весной 2020 года, когда все оказались на самоизоляции, занятия спортом и общение оказались практически недоступны. Для подростков с ментальными особенностями это стало особенно тяжелым: пропала возможность тренироваться с наставниками и поддерживать привычный ритм.

Чтобы помочь ребятам, тренеры начали записывать видео с упражнениями и рассылать их в WhatsApp и во ВКонтакте. Но такой формат быстро стал неудобным — нужен был единый, доступный и понятный всем онлайн-сервис.

Задача

Заказчик изучил международный опыт и отметил успешный пример коллег из Нидерландов — приложение для домашних тренировок. Наша задача звучала так: 

Разработать сервис с элементами геймификации, который поможет детям и подросткам с ментальными особенностями, а именно с расстройствами аутического спектра (РАС) и синдромом Дауна, самостоятельно тренироваться дома, поддерживать связь с тренерами в условиях самоизоляции из-за эпидемии коронавируса и сохранять оптимизм.

Как мы подошли к решению

Мы сделали адаптивный веб-сервис с простой и понятной навигацией. В нём можно проходить тренировки, выполнять дополнительные задания, читать материалы про питание и отслеживать прогресс на доске наград. Связаться с тренером можно в один клик — это оказалось важным для мотивации ребят.

Мы выбрали веб-формат, а не мобильное приложение. Анализ аудитории показал, что у многих подопечных центра нет личных смартфонов, но есть доступ к компьютеру. Веб-версия стала самым доступным вариантом для всех пользователей.

Чтобы сделать сервис более дружелюбным, мы придумали маскота — рысь. Персонаж сопровождает спортсмена по интерфейсу: указывает на важные элементы, подсказывает, как выполнять задания, и поддерживает на каждом шаге. Это снижает тревожность и помогает сформировать привычку возвращаться к сервису.

Что важно знать о пользователях с ментальными особенностями

Чтобы спроектировать корректный опыт, важно понимать, как пользователи воспринимают информацию и какие особенности влияют на взаимодействие с интерфейсом.

Расстройства аутического спектра (РАС)

РАС — это группа состояний, которые могут влиять на коммуникацию, внимание, сенсорную чувствительность и реакцию на изменения. У разных людей проявления отличаются, поэтому универсальных сценариев почти не бывает.

По оценкам международных организаций, люди с РАС — около 1% населения.

Синдром Дауна

Синдром Дауна — одно из распространённых генетических состояний, которое влияет на развитие и может сопровождаться особенностями восприятия информации, речи и внимания. 

По мировым данным, его распространённость — около 0,1%.

При правильном подходе к обучению с детства люди с РАС и синдромом Дауна могут стать полноценными членами общества, а занятия спортом этому только способствуют.

Что мы понимаем под инклюзивным дизайном

Если не говорить про узкоспецилизированные продукты для конкретной аудитории, то инклюзивный дизайн — это то, что позволяет максимально большому количеству людей пользоваться продуктом. 

Это не значит, что при этом сам продукт должен быть суперуниверсальным — это значит, что у каждой из целевых аудиторий, в том числе у людей с особенностями здоровья, должна быть возможность настроить и использовать те каналы взаимодействия с продуктом, которые им удобны.

Чаще всего говорят о доступности для людей с нарушениями зрения, слуха или моторики. Но не менее важны особенности когнитивного и эмоционального восприятия — именно они определяют, насколько комфортно пользователю с ментальными особенностями взаимодействовать с сервисом.

Какие особенности мы учитывали — и как они повлияли на интерфейс (на примере «Тренера в кармане») 

При работе над проектом мы опирались на исследования о восприятии и поведении пользователей с РАС и синдромом Дауна. Ниже — ключевые особенности, которые напрямую влияют на работу с интерфейсами, и решения, которые мы применили.

1. Особенность: избегание прямого зрительного контакта

Пользователям с РАС может быть некомфортно, когда люди и даже персонажи на изображениях «смотрят» напрямую.

Решение в интерфейсе:

мы использовали персонажей с мягкой, непрямой направленностью взгляда. Аватары и маскот всегда смотрят в сторону, не создавая ощущения «давления».

Интерфейсы без метафор: чему учат проекты для людей с ментальными особенностями

2. Особенность: высокая чувствительность к звукам

Многие воспринимают все звуки сразу — и фоновый шум мешает фокусироваться.

Решение:

в тренировочных видео — только голос тренера и мягкая музыка. Дополнительно есть возможность полностью отключить звук.

3. Особенность: сложности с пониманием последовательности действий

Если показать упражнение один раз, пользователь не повторит его в нужном количестве.

Решение:

видео повторяет движение столько раз, сколько требуется. Плюс мы добавили прогресс-бары:

  • сколько осталось повторений;
  • сколько осталось отдыха;
  • сколько длится тренировка в целом.
Интерфейсы без метафор: чему учат проекты для людей с ментальными особенностями

4. Особенность: потребность в стабильности


Разместите
тендер бесплатно

Наша система сама подберет вам исполнителей на услуги, связанные с разработкой сайта или приложения, поисковой оптимизацией, контекстной рекламой, маркетингом, SMM и PR.

Заполнить заявку 13201 тендер
проведено за восемь лет работы нашего сайта.


Резкие изменения в интерфейсе могут вызвать стресс.

Решение:

мы не вводили неожиданных апдейтов и обновляли интерфейс постепенно, сохраняя структуру и визуальные якоря.

5. Особенность: сложность в интерпретации запретов

Отрицательные формулировки могут восприниматься буквально или не до конца.

Решение:

мы заменили запреты на позитивные рекомендации.Например, вместо «нельзя ставить на паузу дольше чем на 5 минут» — объяснение почему лучше не прерываться надолго.

Интерфейсы без метафор: чему учат проекты для людей с ментальными особенностями

6. Особенность: буквальное восприятие изображений и сложность с метафорами

Метафоры, сложные иконки и абстрактные образы могут быть поняты неправильно.

Решение:

мы использовали максимально прямые визуальные образы, проверяли однозначность иллюстраций – в нашем интерфейсе мы буквально визуализируем то, что написано текстом.

Интерфейсы без метафор: чему учат проекты для людей с ментальными особенностями

Плюс выбрали шрифт IBM Plex Sans, где буквы и цифры легко различимы.

Интерфейсы без метафор: чему учат проекты для людей с ментальными особенностями

7. Особенность: информация лучше воспринимается, когда голос и действие синхронны

Это важно, например, для пользователей с синдромом Дауна.

Решение:

видео всегда строится по схеме «сначала объяснение → потом демонстрация движения».

Принципы инклюзивного дизайна интерфейсов

Мы собрали основные рекомендации, которые помогли сделать сервис понятным и комфортным для пользователей с ментальными особенностями. Этот чек-лист подходит и для обычных проектов — он улучшает пользовательский опыт в целом.

1. Тексты

  • Пишите коротко и однозначно.
  • Избегайте метафор, двойных смыслов и эмоционально окрашенных фраз.
  • Логика и причинно-следственные связи должны быть прозрачными: пользователь должен понимать, что произойдет после каждого действия.
  • Субтитры — обязательны: с фоновой подложкой и разными цветами для разных ролей.

2. Изображения и иконки

  • Поддерживайте текст изображением — и наоборот.
  • Проверяйте, чтобы визуальные образы были однозначными.
  • Если используете иконки, подписывайте их. Исключение — случаи, когда значение очевидно (например, стрелка «Назад»).
  • Субтитры — обязательны: с фоновой подложкой и разными цветами для разных ролей.

3. Видео

  • Не включайте автоплей — запуск только по действию пользователя.
  • Следите, чтобы демонстрация полностью совпадала с озвучкой.
  • Добавляйте паузу, повтор и понятные элементы управления.
  • Субтитры — обязательны: с фоновой подложкой и разными цветами для разных ролей.

4. Аудио

  • Используйте только если это добавляет смысл.
  • Убирайте шумы и посторонние звуки — они мешают фокусироваться.
  • Давайте возможность полностью отключить звук.
  • Добавляйте онбординг — короткие и понятные шаги для первого входа.

5. Цвет и визуальный акцент

  • Используйте спокойную палитру без резких и неоновых оттенков.
  • Обеспечивайте контраст: важные элементы должны быть легко различимыми.
  • Используйте индикаторы ожидания: прогресс-бары, таймеры, состояния загрузки.
  • Добавляйте онбординг — короткие и понятные шаги для первого входа.

6. Навигация и структура

  • Делайте навигацию простой и последовательной.
  • Показывайте, где сейчас находится пользователь (активный пункт, хлебные крошки).
  • Используйте индикаторы ожидания: прогресс-бары, таймеры, состояния загрузки.
  • Добавляйте онбординг — короткие и понятные шаги для первого входа.

7. Дополнительные рекомендации

  • Объясняйте ограничения позитивно, без «запрещающих» формулировок.
  • Не меняйте интерфейс резко — обновления должны быть постепенными.
  • Проверяйте шрифты: буквы и цифры не должны быть похожи друг на друга.
  • Всегда оставляйте возможность получить помощь или подсказку.

Помимо учета особенностей пользователей, мы оптимизировали сервис под реальные условия использования — и это сильно улучшило опыт.

Квадратные видео

Мы остановились на квадратном формате: он одинаково хорошо работает и на мобильных устройствах, и на больших экранах. Такой формат позволяет занимать максимум полезной площади без сложной адаптации.

Интерфейсы без метафор: чему учат проекты для людей с ментальными особенностями

Прогресс-бары внутри видео

Во время тренировки спортсмен видит сразу три показателя: количество подходов, время отдыха и общий прогресс.

Чтобы снизить нагрузку на разработку и ускорить загрузку, два из этих индикаторов встроены прямо в видео. Это также позволяет скачивать ролики и пересылать их без потери функциональности.

Интерфейсы без метафор: чему учат проекты для людей с ментальными особенностями

Иконка сервиса на рабочем столе

Мы использовали возможность современных браузеров добавлять веб-страницу как shortcut на домашний экран телефона.

При запуске такой иконки сервис открывается без браузерной оболочки — пользователь получает почти «приложенческий» опыт без установки приложения.

Интерфейсы без метафор: чему учат проекты для людей с ментальными особенностями

Авторизация по логину и паролю

Тренеры рассказали, что номера телефонов и почтовые адреса у ребят часто меняются. Поэтому мы выбрали авторизацию по логину и паролю — это проще, стабильнее и полностью под контролем наставника. Если возникают сложности, спортсмены связываются с тренерами через удобные для них каналы.

Интерфейсы без метафор: чему учат проекты для людей с ментальными особенностями

Инклюзивный дизайн — для всех

Работая над «Тренером в кармане», мы убедились, что принципы инклюзивности улучшают интерфейсы в целом. Они делают взаимодействие предсказуемым, понятным и спокойным — независимо от того, есть ли у пользователя особенности восприятия или нет.

Инклюзивный подход помогает проектировать продукты, в которых не потеряется никто. И чем раньше он появляется в процессе, тем лучше итоговый опыт.

Если вам интересно обсудить эту тему или поделиться своими наблюдениями — пишите комментарии, мы будем рады диалогу.

Больше статей и полезностей — в нашем основном телеграм-канале, а внутрянки жизни наших дизайнеров — здесь. Подписывайтесь)

Выскажите мнение
Авторизуйтесь, чтобы добавить свой комментарий.




12

Лучшие статьи

Поделиться: 0 0 0
Арт-директор в  JetStyle , Екатеринбург
 0  0  0