Разработка образовательной онлайн-платформы

Наш партнер, Восточно-Европейский институт психоанализа (ВЕИП), – первая площадка в России, предоставляющая полноценное психологическое образование в онлайн-формате.

До обращения клиента к нам, институт работал на системе обучения Moodle. Она не выполняла задачи бизнеса и казалась пользователям не удобной: для выполнения рутинных задач приходилось совершать много действий и нужный функционал по работе методиста попросту отсутствовал.

От клиента мы получили следующие пожелания:

- упростить работу специалистов, сопровождающих обучение,

- улучшить опыт использования системы студентами и преподавателями,

- разработать дизайн, соответствующий современным стандартам.   

Во время разработки мы тестировали собственные гипотезы, миксовали технологии и, учитывая сжатые сроки до релиза, получили действительно впечатляющие результаты.  

1. Провели глубинные интервью с пользователями нынешней СДО. На основе полученных исследований собрали данные о пользовательских сценариях и пожеланиях к системе. Продумали логику функционирования ролевой иерархии в системе: методиста, преподавателя, студента;

2. Досконально изучили нишу, протестировав 23 популярные системы онлайн-образования, 7 из них изучили детально. По итогам этого этапа прописали базовые требования к СДО, составили HLD-диаграмму и Mindmap, разработали дизайн-концепцию.

Наша система дистанционного обучения сделана на базе библиотек ReactJS и Redux Toolkit для упрощения работы с состоянием приложения. Реализовано разбиение кода на сегменты: каждый сегмент вызывается тогда, когда он нужен пользователю. Мы используем React Query, чтобы проще организовывать цепочки вызовов API сервисов.

На backend реализовали микросервисную архитектуру. Для разных сервисов используются разные технологии: Go, PHP, Node.js. Микросервисы на Go используют gRPC и применяют многопоточность. В качестве хранилища данных используется PostgreSQL.

Конечно, мы не забыли о мобильных пользователях. В мобильную версию системы добавили те же функции, которые есть в десктопе. О ней подробно пишем в кейсе «Мобильное приложение». 

За 5 месяцев мы создали и запустили масштабируемую и надежную систему дистанционного обучения в институте, сделали понятную и простую ролевую иерархию внутри нее, добавили недостающий пользователям функционал. 

После релиза веб-системы и приложения мы не перестаем развивать и поддерживать их: улучшаем, получаем фидбек от пользователей, продумываем новые сценарии. 

Сейчас институт насчитывает более 2000 студентов, каждый из которых ежедневно пользуется новым функционалом системы.